Search Results: erwachsenenbildungswissenschaft

Erwachsenenbildungswissenschaft

Selbstverständnis und Selbstkritik

Author: Hans Jürgen Finckh

Publisher: Springer-Verlag

ISBN: 9783531167152

Category: Education

Page: 324

View: 5736

Der Prozess der erwachsenenpädagogischen Theoriebildung und -kritik, wie er sich in Deutschland (West) zwischen 1945 und der Jahrtausendwende vollzogen hat, wird in diesem Buch historisch-systematisch untersucht. In eingehenden Interpretationen der theoriebildenden Aussagen insbesondere von F. Borinski, W. Strzelewicz und O. Negt werden die Möglichkeiten und Grenzen der hermeneutischen, empirischen und poietischen Wissenschaftspositionen aufgezeigt. Darüber hinaus wird ihre gegenseitige Ergänzungsbedürftigkeit als Ansatz für eine synthetisierende und damit praxisdienlichere Theorie der Erwachsenenbildungswissenschaft herausgearbeitet.

Theorie und Forschung

MAGAZIN erwachsenenbildung.at 7/8, 2009

Author: Elke Gruber

Publisher: BoD – Books on Demand

ISBN: 3839118050

Category:

Page: 232

View: 2078

Wörterbuch Erwachsenenbildung

Author: Rolf Arnold,Sigrid Nolda

Publisher: UTB

ISBN: 3825284255

Category: Education

Page: 334

View: 9267

Dieses Wörterbuch bündelt das gegenwärtige Wissen über Erwachsenenbildung. Es enthält Stichworte zu den Themenfeldern Didaktik und Methodik, Forschung und Wissenschaft, Geschichte und Entwicklung, Lernen und Erfahrung, Organisation und Profession, Politik und Recht sowie Theorien und Konzepte. Die über 300 alphabetisch geordneten Stichworte wurden jeweils von ausgewiesenen Autoren nach dem neuesten Stand der Diskussion verfasst. Das Wörterbuch Erwachsenenbildung richtet sich an Studierende, Nachwuchswissenschaftler und wissenschaftlich Tätige im Bereich der Erwachsenenbildung und Weiterbildung und findet als Nachschlagewerk bei institutionellen Trägern, Personalabteilungen und Behörden Verwendung.

Handbuch Erwachsenenbildung, Weiterbildung

Author: Rudolf Tippelt,Aiga von Hippel

Publisher: Springer-Verlag

ISBN: 9783531171586

Category: Education

Page: 1105

View: 7885

Erwachsenenbildung und Weiterbildung stehen mehr denn je im Fokus erziehungswissenschaftlicher und gesellschaftlicher Diskurse. Als Grundlagenwerk zu Geschichte, Theorien, Forschungsmethoden und Institutionen vermittelt das Handbuch einen systematischen Überblick über den vielfältigen Themenbereich. Die zahlreichen Zielgruppen der Erwachsenenbildung und Weiterbildung wie auch die verschiedenen Methoden des Lehrens und Lernens werden zugleich einführend und umfassend dargestellt. Diese vierte Auflage ist gegenüber der grundlegend überarbeiteteten und erweiterten dritten Auflage noch einmal durchgesehen worden.

Zeit und Bildung. Annäherungen an eine zeittheoretische Grundlegung

Author: Sabine Schmidt-Lauff

Publisher: Waxmann Verlag

ISBN: 9783830976608

Category: Education

Page: 174

View: 817

Zeit ist als unumgängliche Prämisse und Modalität von Bildung vielfältig in pädagogischen Prozessen, in Biografien, in (didaktisierten) Zeitstrukturen, im lebensbegleitenden Lernen, im subjektiven Zeiterleben wirksam. Nun gilt es die spezifischen Dimensionen dieser Verhältnisse systematisch zu klären und so eine Zeittheorie der Pädagogik zu entwickeln. Die Beiträge dieses Bandes behandeln unter je unterschiedlichen temporalen Fokussen bildungswissenschaftliche Fragestellungen und verdeutlichen, wie und an welchen Stellen Zeit und Pädagogik untrennbar miteinander verbunden sind. Schließlich steht die Gewissheit, dass Zeit konstitutiv für Bildung ist und daher als Grundgestalt der Pädagogik wesentlich ist. Mit Beiträgen von Kathrin Berdelmann, Andreas Dörpinghaus, Peter Faulstich, Ursula Pfeiffer, Ortfried Schäffter, Sabine Schmidt-Lauff und Ina Katharina Uphoff. Über den Autor: Sabine Schmidt-Lauff, Jg. 1968, Prof. Dr. phil. habil., Lehrstuhl für Erwachsenenbildung und Weiterbildung an der Technischen Universität Chemnitz, beschäftigt sich neben zeitpolitischen und temporaltheoretischen Fragen zu Bildung und Lernen u.a. mit betrieblicher Weiterbildung, Professionalisierung und Professionalität in der Erwachsenenbildung und europäischen Perspektiven des Lebenslangen Lernens

Teilnahme an Weiterbildung in der Migrationsgesellschaft

Perspektiven deutscher Frauen mit »Migrationshintergrund«

Author: Alisha M.B. Heinemann

Publisher: transcript Verlag

ISBN: 3839427185

Category: Education

Page: 328

View: 9167

Mit dem demographischen Wandel steigt aktuell der Anteil von Personen mit einem sogenannten Migrationshintergrund in den nachwachsenden Generationen. Folglich nehmen auch die Ansprache neuer Zielgruppen als reguläre Weiterbildungsteilnehmende und deren Zugangsmöglichkeiten zu Weiterbildungseinrichtungen weiter an Bedeutung zu. Alisha M.B. Heinemann untersucht Perspektiven und Weiterbildungsteilnahmegründe der heterogenen Gruppe von deutschen Frauen mit einem sogenannten Migrationshintergrund. Die differenzierte rassismuskritische Analyse öffnet neue Zugänge und Perspektiven in der Erwachsenenbildungsforschung und präsentiert Hintergrundwissen für die Weiterbildungspraxis.

Geschichte der Erwachsenenbildung

Author: Ekkehard Nuissl

Publisher: W. Bertelsmann Verlag

ISBN: N.A

Category:

Page: 95

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Informelles Lernen im Spiegel des Weiterbildungsmonitorings

Author: Katrin Kaufmann

Publisher: Springer-Verlag

ISBN: 3531193856

Category: Education

Page: 287

View: 2194

Trotz der zunehmenden - vor allem bildungspolitisch geprägten - Bedeutungszuschreibung des informellen Lernens als relevante Form der Bildungsbeteiligung Erwachsener, liegen in und für Deutschland aktuell keine Längsschnitt- oder Trendanalysen zur tatsächlichen Beteiligung vor. Auf der Grundlage der Scientific-Use-Files der Querschnitterhebungen 1994-2007 des Berichtssystems Weiterbildung (BSW) wurden für diese Studie die Möglichkeiten und Grenzen trendanalytischer Betrachtungen des informellen berufsbezogenen Lernens untersucht. Fokussiert werden Funktionen und kontextuelle Einbindungen in Erwerbstätigkeit der informellen Lernaktivitäten. Im Ergebnis zeigt sich einerseits die Relevanz einer differenzierteren Betrachtung informellen Lernens Erwachsener und darüber hinaus werden die Möglichkeiten trendanalytischer Betrachtungen von Beteiligungsmustern unter sich ändernden Erhebungsformaten deutlich.

Lernen und Lernberatung

Alphabetisierung als Herausforderung für die Erwachsenendidaktik

Author: Joachim Ludwig

Publisher: W. Bertelsmann Verlag

ISBN: 3763950672

Category: Education

Page: 230

View: 1809

Dieser Band verbindet die Forschung zu Lernen und Lernberatung im Feld der Alphabetisierung mit der Erwachsenenbildungsforschung. Es wird erstens ein aktueller und systematisierter Überblick zur Alphabetisierungsforschung entlang der Forschungslinien in der Erwachsenenbildungswissenschaft gegeben. Zweitens werden die Ergebnisse eines Lernforschungsprojekts zu Lernbegründungen, Lernanlässen und Lernabbrüchen vorgestellt. Drittens liefert der Band einen Überblick zur Lernberatung in der Erwachsenenbildung und Alphabetisierung. Vorgestellt wird schließlich ein Lernberatungskonzept, mit dem sowohl die biografischen und sozialen als auch die gegenständlichen Seiten des Lernprozesses reflektiert und unterstützt werden können. Die Ergebnisse resultieren aus dem Forschungsprojekt SYLBE (Systematische Perspektiven auf Lernbarrieren und Lernberatung in der Erwachsenenalphabetisierung) im Rahmen des BMBF-Programms Alphabund. Der Band wendet sich an Wissenschaftler und Bildungspraktiker. Kostenloses Online-Material für die Praxis finden Sie unter "Gratisdownload".

Handbuch Qualitative Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung

Author: Burkhard Schäffer,Olaf Dörner

Publisher: Verlag Barbara Budrich

ISBN: 3866495129

Category: Education

Page: 667

View: 1722

In der empirischen Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung bilden qualitative Forschungsansätze mittlerweile eine feste Größe. Ziel dieses Handbuchs ist es zum einen, unterschiedliche Forschungszugänge systematisch zu dokumentieren. Zum anderen soll die Debatte in der Erwachsenenbildungswissenschaft um Standards qualitativer Forschung angestoßen und vorangetrieben werden. Aus dem Inhalt: · Qualitative Forschung in der Erwachsenenbildung aus grundlagentheoretischer Perspektive · Qualitative Forschung in der Erwachsenenbildung aus methodologischer Perspektive · Methoden qualitativer Forschung in der Erwachsenenbildung · Themenbereiche im Fokus qualitativer Forschung in der Erwachsenenbildung · Strategien qualitativen Forschens in der Erwachsenenbildung

Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung

Author: N.A

Publisher: N.A

ISBN: N.A

Category: Adult education

Page: N.A

View: 9426

Lernende verstehen

Lern- und Bildungschancen in betrieblichen Modernisierungsprojekten

Author: Joachim Ludwig

Publisher: N.A

ISBN: 9783763918003

Category: Continuing education

Page: 374

View: 6777

Für eine emanzipatorische politische Bildung

Konturen einer Theorie für die Praxis

Author: Klaus-Peter Hufer

Publisher: N.A

ISBN: 9783879206346

Category: Adult education

Page: 101

View: 6080

Deutsche Nationalbibliographie und Bibliographie der im Ausland erschienenen deutschsprachigen Veröffentlichungen

Monographien und Periodika--Halbjahresverzeichnis. Reihe D

Author: N.A

Publisher: N.A

ISBN: N.A

Category: German literature

Page: N.A

View: 5186

Netzwerke und Organisationsentwicklung in der Weiterbildung

Author: Timm C. Feld

Publisher: W. Bertelsmann Verlag

ISBN: 3763948600

Category:

Page: 166

View: 5558

Zeit für Bildung im Erwachsenenalter

Author: Sabine Schmidt-Lauff

Publisher: Waxmann Verlag

ISBN: 383097020X

Category:

Page: N.A

View: 8643

Erwachsenenbildung - Weiterbildung

Handbuch der Erziehungswissenschaft 4

Author: Thomas Fuhr

Publisher: UTB

ISBN: 3825284484

Category: Education

Page: 555

View: 2049

Die Rede vom lebenslangen Lernen ist ein Schlagwort geworden, doch wie können Erwachsenen- und Weiterbildung gestaltet werden? Was wissen wir über Teilnehmer, Zielgruppen und Inhalte der Erwachsenenbildung? Welche Sichtweisen auf Lernen werden Erwachsenen gerecht? Dieses Handbuch bietet einen integralen Überblick in kompakten Beiträgen, die sich an angehende und bereits in der Praxis tätige Weiterbildner ebenso richten wie an deren Ausbilder und an Entscheidungsträger in Institutionen der Erwachsenen- und Weiterbildung. Aus dem Inhalt: • Das Lernen Erwachsener • Institutionen der Erwachsenenbildung • Die lernende Gesellschaft • Ziele und Inhalte der Erwachsenenbildung • Recht, Politik und Organisation der Erwachsenenbildung • Management der Erwachsenen- und Weiterbildung • Didaktik der Erwachsenen- und Weiterbildung

Weiterbildung am Beginn des 21. Jahrhunderts

Author: Erwachsenen-Pädagogisches Institut

Publisher: Waxmann Verlag

ISBN: 3830968116

Category:

Page: N.A

View: 2719

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